Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области детской психологии (1080ч)

За 8 месяцев обучения вы освоите новую профессию с нуля, получите все знания для работы с детьми в дошкольной образовательной организации (ДОО) и дополнительную подготовку в области психологии детей дошкольного возраста.

• Все лекции структурированы, изложены доступным языком и содержат только те знания, которые можно применять в своей работе.
• Итоговая аттестация по программе несложная и проходит в форме тестирования.
• В результате обучения выдается диплом, который действует на территории всей России и признается государственными и частными организациями.

Программа соответствует требованиям нормативных документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (утв. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17.08.2022 г. N 743)
• Профстандарт «Педагог» («Воспитатель», «Учитель»), (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N544н).

• воспитателем в детском саду (яслях);
• педагогом-психологом в детских дошкольных организациях;
• воспитателем в детских развивающих центрах.

Вы получите базовые знания и навыки.

1. Подготовка основной образовательной программы (ООП) и оценка ее освоения в дошкольных организациях (ДО).

• Подготовка календарных и тематических планов воспитательной работы с детьми разных возрастов в соответствии с ФГОС ДО.
• Изучение и оценка примерной ООП ДО.
• Оценка результатов работы по одной из образовательных областей ООП. Составление индивидуальной карты развития ребенка с показателями педагогической диагностики.

2. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников.

• Подготовка психологической характеристики каждого этапа развития ребенка (раннее детство, младший, средний и старший дошкольный возраст).
• Изучение способов и техник воспитания детей ясельного и дошкольного возраста, выстраивание отношений с родителями воспитанников.
• Оценка взаимоотношений в дошкольном коллективе, корректировка поведения воспитанников, помощь в урегулировании конфликтов и ситуаций с психологическими противоречиями.
• Оказание психологической поддержки детям и родителям во время адаптации к ДО.

3. Организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС).

• Подготовка образовательной среды для определенной возрастной группы по требованиям ФГОС ДО.
• Создание безопасной и комфортной среды для детского развития, сохранение атмосферы психологического благополучия детей.

4. Использование современных подходов в процессе организации игровой деятельности.

• Подготовка планов-конспектов игр по методическим рекомендациям, оборудование детских уголков и игровых зон в помещениях ДО.
• Организация развивающих игр в группе и на прогулке, подготовка активных игр и дидактических занятий.
• Организация детских праздников.

5. Развитие дошкольников в разных областях ФГОС и предшкольная подготовка.

• Подготовка конспектов и проведение занятий по логико-математическим представлениям, развитию речи, музыке, физкультуре и другим областям ФГОС ДО.
• Разработка программ и проведение занятий по подготовке к школе воспитанников старшего дошкольного возраста, составление программ диагностики психологической готовности к школе.
• Составление программы выявления специфики художественного и творческого развития дошкольников. Подготовка конспектов занятий по коллективному творчеству: рисованию, аппликации и другой творческой деятельности.
• Подготовка плана взаимодействия с родителями: проведение родительских собраний, выставок детского творчества, тематических бесед и пр. Разработка рекомендаций родителям о важности занятий по развитию речи в домашней обстановке, по подготовке детей к учебе в школе, по уменьшению негативного влияния социального и культурного окружения на развитие ребенка.

Дополнительный курс по психологии дошкольников.

• Анализ психического развития детей в стабильные и кризисные периоды. Изучение специфики физического и эмоционального развития в первый и последующие годы жизни, особенности кризисных периодов (1 год, 3 года, 7 лет).
• Изучение мотивационных и когнитивных способностей дошкольника. Составление прогноза личностного и познавательного развития ребенка, его индивидуального образовательного маршрута.
• Подготовка планов коррекционно-развивающих занятий, составление конспектов и технологических карт. Разработка системы упражнений для улучшения памяти и внимания, развития мышления и воображения ребенка.
• Составление конспектов тематических занятий с родителями дошкольников.

• Диплом о профессиональной переподготовке. Квалификация: «Воспитатель детей дошкольного возраста».
• Сертификат компетенций с перечислением профессиональных функций. Прилагается к диплому слушателей, получивших необходимое количество баллов по всем дисциплинам.
• Сертификаты за каждый прослушанный вебинар (по желанию слушателя).

• Регулярные вебинары по изучаемым дисциплинам. В том числе на темы:

• Методики воспитания и развития дошкольников.
• Необходимые результаты освоения ООП при соблюдении ФГОС ДО.
• Улучшение РППС в ДОО с соблюдением ФГОС ДО и современных развивающих технологий.
• Распространенные виды темперамента у дошкольников: специфика поведения, выявление темперамента и дальнейшее взаимодействие.
• Способы развития диалогической формы речи у детей 6-7 лет согласно ФГОС ДО.
• Восприятие эмоций дошкольниками: диагностика и способы развития.
• Периоды психоэмоционального развития и детские возрастные кризисы с 3 до 7 лет: общение детей с ровесниками и взрослыми.
• Организация игровой деятельности дошкольников по принципам ФГОС ДО.
• Теоретическая база педагогики Монтессори. Принципы создания развивающей среды.
• Техники раннего физического развития воспитанников младшего возраста.

• 51 практическое задание с проверкой преподавателями, в том числе:

• Подготовка программы совершенствования профессиональных компетенций.
• Разработка презентации с целью формирования базовых знаний об основных видах спорта. Изучение правил активных игр.
• Описание характерных черт физического и психического развития в первый год жизни, в младшем возрасте и анализ специфики кризисных периодов (1 год, 3 года).
• Изучение эмоциональной, мотивационной и когнитивной функций детей в возрасте 6-7 лет (2 ребенка). Подготовка педагогического заключения по полученным результатам.
• Составление системы упражнений для развития мышления и воображения у дошкольников 5-6 лет.

• Бесплатный доступ к архиву вебинаров в течение всего времени обучения и еще 90 дней после окончания курса, включая 750+ вебинаров по дошкольной педагогике и психологии.
• Лекции в текстовом и видеоформате.
• Возможность задавать вопросы, обсуждать задания с экспертами.
• По каждой изучаемой дисциплине: 1 видеоконференция, 2 вводные лекции, 2 лекции в видеоформате, форумы.
• Вспомогательные учебные материалы: презентации, нормативные документы, проекты обучающих программ, образовательные планы, методические пособия, диагностические материалы, образцы исследований, сборники статей и аннотаций.
• Бессрочный доступ к материалам курса после успешного завершения обучения.
• Тестирование по окончании каждой дисциплины, итоговое тестирование.

• Презентации по организации и осуществлению деятельности воспитателя согласно ФГОС ДО.
• Список нормативно-правовых актов РФ, регулирующих работу дошкольного учреждения.
• Рекомендации по планированию образовательной деятельности воспитателями разных возрастных групп ДОО.
• Образец плана образовательной деятельности в детском саду.
• Проект ООП ДОО по ФГОС ДО.
• Примеры образовательных программ «От рождения до школы», «Детство».
• Рекомендации по улучшению РППС и обеспечению игровой деятельности в ДОО.
• Карта психолого-педагогического сопровождения дошкольника.
• Примеры исследований в образовательных областях «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Пособие по диагностике готовности выпускников ДОО к обучению в начальной школе.
• Оценка степени развития детей, посещающих группы дошкольной подготовки по программе «Школа раннего развития».
• Программа коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками.
• Рекомендации по проведению родительских собраний как направления работы психолога в детском учреждении.